“辽源琵琶” 走向国际舞台

周剑参加演出及现场(xiànchǎng)教学。受访者供图 在行业内(nèi)，说起“辽源琵琶”，几乎无人不知。 在位于吉林省中南部的(de)小城辽源，琵琶元素随处可见(suíchùkějiàn)：琵琶路灯、琵琶桥、琵琶广场，还有随处可见的背着琵琶的儿童。 在这个小城里，有一群传承琵琶技艺和(hé)琵琶文化的年轻人。他们毕业于国内知名(zhīmíng)音乐院校，放弃了留校任教或知名乐团的邀约，返回家乡，立志要让(ràng)“辽源琵琶”影响全国，展示在世界舞台。 让全国琵琶演奏者来到辽源(liáoyuán) 在(zài)辽源，显顺琵琶学校是(shì)一个特别的存在。85后周剑是这所琵琶学校的校长，也是学生眼中“技艺超群的周老师”。 周剑自幼随父亲周显顺学习(xuéxí)琵琶(pípá)。12岁时，他考入中央音乐学院附中，后来又如愿考入中央音乐学院。大学(dàxué)期间，因为技艺精湛，周剑在很多比赛中取得优异成绩，还受邀录制(lùzhì)琵琶演奏光盘，作为国内一些音乐院校的教材。 2009年，周剑从(cóng)中央音乐学院琵琶演奏专业毕业。当时，周剑有(yǒu)留校任教的机会，还收到了多家国内知名乐团的邀请。 周剑的父亲周显顺却做起(zuòqǐ)了儿子的思想工作。 周显顺是琵琶(pípá)教育家(jiàoyùjiā)，从教40多年。从几十(jǐshí)平方米的琵琶教室(jiàoshì)开始，到创建辽源显顺琵琶学校，一直致力于传承琵琶技艺与文化的周显顺桃李满天下。在他的努力和当地政府部门的推动下，辽源赢得了“中国琵琶之乡”的美誉。 不过，在周显顺看来，这项(zhèxiàng)事业还要不断开拓。周显顺希望儿子(érzi)学成归来，把“辽源琵琶”的招牌擦得更亮。 “有挣扎，很难下定决心(xiàdìngjuéxīn)。”对周剑而言，离开求学10多年的北京，回到家乡，并不是一个(yígè)容易的决定，直到他确定了(le)一个宏大又能实现的目标：让“辽源琵琶”名扬中外。在周剑看来，这个目标比留在一线(yīxiàn)城市工作更具挑战，也更有吸引力。 返乡后(hòu)，周剑和父亲一起策划了一件“大事”：由2012名琵琶乐手齐奏《金蛇(jīnshé)狂舞》，并申请了最大规模琵琶合奏(hézòu)纪录的吉尼斯世界纪录。 这一(zhèyī)举动，让(ràng)“辽源琵琶”一时成为全国琵琶圈内(quānnèi)的热点。可热点稍纵即逝，如何让“辽源琵琶”持久释放影响力？周剑开始沉下心来琢磨。辽源琵琶文化艺术周应运而生。 每3年举办一届的辽源(liáoyuán)琵琶文化(wénhuà)艺术周，涵盖赛事、名家名曲音乐会、新作品创作、高峰论坛、名家讲座等内容。“总之，就是要让全国琵琶领域专家和(hé)演奏者来到辽源，知道辽源琵琶。”周剑说。 去年8月，第五届辽源琵琶(pípá)(pípá)文化艺术周在显顺琵琶学校举办。其间的重头活动“辽源杯”琵琶艺术菁英展演，现在是全国琵琶的四大展演之一，吸引了(le)众多琵琶名家，以及来自(láizì)31个省份和新加坡等国家的1841名选手参赛。 “活动规模大(dà)，层次高，影响力大，为中国琵琶事业的发展选拔了新人新秀(xīnxiù)，也(yě)推动了琵琶教学演艺事业的发展。”中国民族管弦乐学会副会长、中央音乐学院教授唐建平这样评价辽源琵琶文化艺术周。 而辽源显顺(xiǎnshùn)琵琶学校，历经近20年发展，已成为国内青少年专业琵琶人才的培养高地(dì)。这所学校有附属幼儿园、附属小学和初高中乐团，培养了数万名琵琶专业学生和爱好者，其中有700多名学生考入中央音乐学院、上海音乐学院(shànghǎiyīnyuèxuéyuàn)、中国音乐学院等音乐院校。不仅如此，显顺琵琶学校还(hái)在长春、大连、青岛、深圳(shēnzhèn)等地设立了培训基地。 传承技法和创新曲目 一个都(dōu)不能少 琵琶(pípá)作为我国传统的弹拨乐器，已有2000多年的历史，被誉为“民乐(mínyuè)之王”。在辽源，琵琶教学被纳入幼儿教学课程。报考辽源显顺琵琶学校的学生来自全国(quánguó)各地。 周剑说，琵琶初学者(chūxuézhě)很辛苦，弹挑、轮指、扫弦等琵琶基本指法，会让按压琴弦的手指肚破(pò)皮，好了又破，最后结起厚茧。 为了帮助学生迅速掌握演奏技法、更高效地练习，周剑(zhōujiàn)和父亲一起(yìqǐ)研究设计了分块式教学模式。 目前，显顺琵琶学校有100多名教师，其中(qízhōng)从全国各大音乐学院毕业返乡的(de)有22名。这些青年教师大多师从全国琵琶名师。“分块式教学模式，可以最大限度(xiàndù)发挥出(chū)每个教师的专业特长。”周剑解释说，这些青年教师的演奏不一定都是全国顶尖，但可以潜心钻研一项琵琶技艺，把这项技艺的演奏和(hé)教学做到全国顶尖。 考入显顺(xiǎnshùn)琵琶学校附属小学的孩子(háizi)，未来大多数会成为琵琶演奏的专业人才。让精通(jīngtōng)不同技艺(jìyì)的教师分别授课，学生们就能更好地领会和掌握演奏技法。这样的教学方法，打破了音乐学院由一位老师全程教授一名学生的传统。 提高弹挑(tiāo)(tiāo)速度是琵琶演奏(yǎnzòu)中公认的难题。要让琵琶乐曲表现得淋漓尽致，弹挑的速度要在每分钟180拍(pāi)以上。在周剑和父亲的共同尝试下，琵琶弹挑速度提高到了每分钟208拍，把手指弹挑技能开发到了极致。 经过(jīngguò)多年的钻研(zuānyán)，周剑梳理出“显顺琵琶弹挑速度演奏法、教学法、训练法”的教学体系，在业内颇有影响力。 传承技法的同时，也要创新曲目(qǔmù)。 2018年，大型琵琶(pípá)组曲《丝路随想(suíxiǎng)》在国家大剧院首演。如今，《丝路随想》已经是专业(zhuānyè)琵琶演奏者的必学曲目，被纳入国内各音乐学院琵琶专业教材。这首琵琶组曲的总策划为周显顺，中央音乐学院教授唐建平等(děng)创作，多名琵琶演奏家共同(gòngtóng)修订完成，并获得了国家艺术基金的支持。 在周剑看来，琵琶曲目创作(chuàngzuò)还有很大空间，例如与流行音乐相结合(xiāngjiéhé)，让更多青少年认识和了解民乐、喜欢琵琶。 人在家乡(jiāxiāng) 舞台在世界 令人欣喜的(de)是，随着近年来国家对传统文化的重视与推广，喜欢民乐的年轻人越来越多，选择学习琵琶(pípá)的青少年也与日俱增。 “民乐发展赶上了好时候(shíhòu)。”显顺(xiǎnshùn)琵琶学校90后琵琶教师吴月婷说。吴月婷从幼儿园开始学琵琶，后来考入中央音乐学院附中和(hé)中央音乐学院。毕业时，恩师周显顺向她发出邀请，“回来吧，一起发展壮大辽源琵琶事业(shìyè)。” 刚带着学生出去比赛时，经常有人问(wèn)吴月婷，辽源在(zài)哪。现在的情形是，听到选手来自辽源，周围会投来羡慕的眼光(yǎnguāng)。这样的变化，让吴月婷觉得很自豪。 她觉得，回到家乡工作(gōngzuò)，机会一点不比在北京少。比如，带(dài)着学生参加全国比赛、把学生输送到国内一流音乐学院、作为演出团成员去多个(duōgè)国家，把琵琶文化带上世界舞台。 在显顺琵琶学校，像吴月婷这样的青年教师还有很多。他们是(shì)辽源琵琶技艺传承的接力者(zhě)。 “人在家乡，舞台在世界。”显顺琵琶学校青年教师王冰爽说(shuō)。 10年前，在北京一家文工团工作的(de)王冰爽，在启蒙老师周显顺的邀请下回到家乡(jiāxiāng)任教。王冰爽觉得，周显顺在教授技艺的同时，也把为家乡传承琵琶技艺的热情传递给了(le)她。 当下，显顺琵琶学校不只聚焦专业技能提升，开始把目光更多地投向大众琵琶文化推广，如琵琶名曲(míngqū)进大中小学、琵琶惠民演出等(děng)。 去年，为了助力(zhùlì)城市文旅发展，显顺琵琶学校的师生还编排了大型(dàxíng)舞台剧《辽水琶音乐古今》，成为辽源市首部大型文旅融合舞台剧。全剧由近(yóujìn)200名演职人员，通过琵琶演奏、情景舞蹈(wǔdǎo)等艺术形式，讲述辽源的地域特色和历史文化。 出版关于琵琶历史的(de)书籍、设计(shèjì)有琵琶元素的文创产品……今年，周剑(zhōujiàn)陆续邀请了一些作家、设计师到辽源和显顺琵琶学校。在(zài)周剑看来，未来，还有很多琵琶周边的文化产业可以去开拓。（中青报·中青网记者 王培莲）